教学目标英语版

高中英语教学目标英文

教学目标英语版_高中英语教学目标英文

鏍稿績绱犲吇鑻辫鏁欏鐩爣鎬庝箞鍐 —— 首先,将“语言知识目标”和“语言能力目标”合并成一项,不需要分开来写了。第二,要突出思维品质的培养。思维品质的撰写,不能写得太虚空,也必须结合具体的教学内容来。第三,学习能力常常嵌入到“语言能力”和“思维品质”的目标中来撰写。最后,如果涉及到“文化品格”的内容,也要根据具体方向来写。

教学目标英语版怎么写

英语教学目标怎么写:1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。语言点: bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备:PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程:(一) 热身活动:1、 韵律歌曲《walk

教学目标英语模板

一、教学目标:1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !2、体验英语活动的.快乐。二、教学准备:画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头,磁带。三、教学过程:1.Greeting.Hello,LiLi!2.Warm up(暖身活动)Teacher:Stand up.Let&

教学目标英语教案

教学目标英文:instructional objectives 一、instructional 读法 英 [ɪnˈstrʌkʃənl] 美 [ɪnˈstrʌkʃənl]作形容词的意思是:指导的,教育的 短语:instructional design 教学设计 instructional technology 教学技术,教育科技 instructio

英语教学目标英语表达

人教版高中英语必修4《Unit 4 Body language》教案【一】 教学准备 教学目标 1. 教学目标 (1)知识目标:学生能掌握下列重点单词和短语的意义和用法:greet, represent, approach, expression, defend, misunderstand, adult, cheek, major, likely, in general。能够表达一些Body language. (2)能力目标:学生能掌握基

英语教学目标用英语怎么写

有teachingobjectives;Teachingaims;Teachinggoals和Teachingaimsanddemands四种说法。教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,又不同于教育目的和培养目标。用Teachingaims造句,例如:Howdoestheevaluationguaranteetherealizationofteachingaims?翻译:评价如何确保教学目标

教学目标英语翻译

问题一:教学目标英语怎样翻译 教学目标: teaching objectives/aims 问题二:教学目标与要求用英文怎么说 teaching goal and request 问题三:教学目标用英语怎么说 教学目标 teaching objectives instructional objectives overview of titles 问题四:教学目标等备课术语用英语怎么说 ter shell charged

英语教学目标的设计模板

教学目标 1. 学生能够听、说、认读Let’s read部分的短文。2. 学生能听懂和读懂Story time部分的对话,并能给老师讲解。3. 学生了解音标的音和形,并能进行区分。4. 学生能仿照Let’s read部分的植物日记,自己写日记。教学重难点 重点是掌握Let’s read部分的内容和音标,理解Story time部分的

教学目标英语怎么说英语教案中

一、教学目标 【 知识目标】会拼写单词dishes盘子、 clean干净、 dirty 脏、 wash 洗、 dry擦干。This is ___.这是___.These are ___.这些是___.【能力目标】能区分中外饮食的不同.【情感目标】培养学生爱劳动、做家务的意识。二、教学重点难点 熟练掌握句型 This is ___.These are

教学目标英文版

1、听录音跟读本部分内容5遍,并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。2、抄写六个新单词,每个一行,一行6个:sister,brother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa.《My family》教案(二) 教学目标 (一)知识 听懂会说句型: This is my family. Who's that man (boy)? He's my Who'