教学目标的三个方面是什么

教学目标的三个方面是什么_教学目标的三个方面用词

鏁欏鐩爣鍒嗕负鍝笁閮ㄥ垎 —— （1）认知，主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标；（2）情感，主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标；（3）动作技能，主要包括神经肌肉

教学目标的三个方面是什么意思

企业回答：作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。合格的工作总结应该包含以下主要内容：基本情况概述、目前的成绩和做法、从中得出的经验和教训，今后的打算。工作总结

三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序

教学目标的三个方面：1.知识与能力 知识：主要是历史人物、事件、现象;历史发展脉络;历史时空概念。能力：获取、处理、理解和表达历史信息的能力;评价历史人物的能力。2.过程与方法过程：历史学习的一般过程(感知—积累

教学目标的三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标，这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和

4、把教学目标分为事实、技能、态度三个方面，比较简单，具有较强的可行性，易为教师所接受使用，但是问题有二：（1）、一是过于笼统，在教学实施和评价中难以操作，容易走样。（2）、二是逻辑层次不分明，事实、技能、

“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P——（知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（

三维教学目标不是三个目标,而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展,个性发展和终身发展的客观要求。易知识与技能目标第一维目标:知识与技能目标

，“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会，“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学，“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学，任何割裂知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观

三个维度见下面：知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的

教学目标的三个维度：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能