大雨和小雨儿歌播放

一年级儿歌大雨和小雨歌曲

大雨哗啦啦小雨滴滴答是什么儿歌 —— 您要问的是大雨哗啦啦，小雨稀沥沥是什么歌吗？《大雨和小雨》。歌词节选：大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，哗啦啦稀沥沥，大雨小雨快快下。《大雨和小雨》歌手：儿童歌曲，发行日期：2013-03-05。

儿歌大雨和小雨有什么乐理知识,有四分音符的知识吗,是宝宝吧里的那个 —— 《大雨和小雨》这首儿歌,我让幼儿用肢体动作和声音来表现下大雨和下小雨时的情景,孩子们都乐于参与到本环节中,此环节的设计很好地调动了幼儿口

求音乐:有一儿歌,歌词是: 小雨淅沥沥,大雨哗啦啦,淅沥沥,哗啦啦 —— 儿童歌曲大全儿歌《大雨小雨》歌词：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。我们笑哈哈，我们笑嘻嘻，笑哈哈，笑嘻嘻，哈哈嘻嘻嘻嘻哈。我们笑哈哈，我们笑嘻嘻，我们笑哈哈，我们笑

澶ч洦灏忛洦鏁欐 —— 2.播放歌曲音频及伴奏《大雨小雨》,出示图片“大雨小雨”,引导幼儿跟着伴奏哼唱歌曲,用声音的力度突出大雨、小雨的变化。 播放歌曲伴奏《大雨小雨》,发放材料“铃鼓”、“碰铃”,请幼儿尝试跟随歌曲伴奏演奏,有节奏的表现出下大雨和下小雨。 1.引导幼儿自由演奏。 ——怎样演奏铃鼓才能让它发出的声音像下大雨呢? —

幼儿园小班《大雨和小雨》教案 —— 2、引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。 教师:你们知道大雨是什么样子吗?小雨是什么样子的? 幼儿自由回答,教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。 教师边念儿歌边徒手示范:小雨小雨,滴答滴答;大雨大雨,哗啦哗啦。 幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 3、提供幼儿用书,幼儿绘画,教师指导

幼儿园小班音乐说课稿合集精选范文模板 —— 1、播放音乐一遍,引导幼儿仔细倾听。 教:好听的歌曲唱完了,谁能告诉卢老师 2、提问: (1)你在歌曲里听到了什么?(幼:大雨小雨) (2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦) (3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答) (4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里? 教师小结:大雨的声音“哗啦、哗啦”,

澶ч洦灏忛洦鏁欐 —— 小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。 2、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。 3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝

骞煎効鍥暀妗 —— 1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。 2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨) 3、下的是什么雨呢?(大雨) 评析:在倾听中分辨出大雨和小雨的不同,引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们

小班艺术大雨和小雨教案 —— ◆教师边念儿歌边徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦。◆幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。3.提供幼儿用书，幼儿绘画，教师指导。◆教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。◆鼓励幼儿大胆作画，尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量将画面画

骞煎効鍥暀妗 —— 小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。 三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。 【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】 四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我